Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Tradisional Egrang Batok Batok Pada Anak Usia Dini 5-6 Tahun di Tk Alam Cugenang
DOI:
https://doi.org/10.61492/calakan.v3i2.377Keywords:
Gross motor, traditional games, Egrang Batok, early childhood, PAUD.Abstract
This study aims to improve the gross motor skills of children aged 5-6 years through the traditional game of Egrang Batok at Kindergarten Alam Cugenang. Traditional games as the nation's cultural heritage have great potential in stimulating children's development, especially in gross motor aspects. This research is a class action research (PTK) which is carried out in two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection stages. The subjects in this study were 15 children of group B at Alam Cugenang Kindergarten. Data collection techniques are carried out through observation, interviews, and documentation. The instrument used was an observation sheet for children's gross motor development. Indicators of gross motor ability include the ability to walk on Egrang Batok, maintain body balance, and coordination of footwork. The results of the study showed that children's gross motor skills improved after participating in the Egrang Batok game activities. In pre-action, only 26.6% of children achieved age-appropriate developmental indicators. After the action in the first cycle it increased to 60%, and in the second cycle it reached 86.6%. This improvement shows that the traditional game of Egrang Batok is effective.
References
A Husna, M. (2009). 100+ Permainan Tradisional Indonesia untuk Ketangkasan dan Keakraban. Andi Offset.
Agun, M. H., Utami, K. P., & Yuliadarwati, N. M. (2018). Permainan Tradisional Egrang Tempurung Kelapa sebagai Latihan Keseimbangan Dinamis pada Anak. Jurnal Sport Science, 2(1).
Agustin, N. W., Susandi, A., & Muhammad, D. H. (2021). Permainan Tradisional Sebagai Sarana Mengembangkan Kemampuan Fisik Motorik dan Nilai Pendidikan Islam di PAUD. Falasifa, 12(2).
Anggaini, D. M., Maulidiyah, E. C., Malaikosa, Y. M., & Widayanti, M. D. (2024). Permainan Tradisional Egrang Batok Modifikasi Bambu Untuk Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Jurnal Tumbuh Kembang, 12(1).
Fauziddin, M. (2021). Deteksi Dini Motorik Kasar pada Anak Usia 4–6 Tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1).
Fitriani, & Fidiawati. (2021). Upaya Meningkatkan Perkembangan Motorik Kasar Melalui Permainan Tradisional Egrang Batok Kelapa. Jurnal Kajian Anak (J Sanak), 2(2).
Hananingsih, W., & Anggraini, E. (2022). Hubungan Tinggi Badan dan Berat Badan dengan Kecepatan Berjalan Menggunakan Permainan Tradisional Egrang Batok Kelapa. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(4).
Hasan, M. N., Husnah, R., & Parastuti, S. A. (2021). Pemanfaatan Egrang Batok Kelapa untuk Meningkatkan Kecerdasan Kinestetik Anak. Jurnal PGMI Awwaliyah, 4(2).
Hikmah. (2011). Rancangan Game Tradisional Jawa Egrang Bambu. (Fakultas Sastra UM).
Humaedi, H., Saparia, A., Nirmala, B., & Abduh, I. (2021). Deteksi Dini Motorik Kasar pada Anak Usia 4–6 Tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1).
Ivarianti, K. (2022). Manfaat Permainan Tradisional Egrang dalam Melatih Keseimbangan Tubuh Anak. Early Childhood Journal, 4(1).
Jumawan, J., & Wulandari, R. S. (2024). Stimulasi Perkembangan Fisik Motorik Melalui Permainan Tradisional Egrang Batok. MENTARI: Jurnal PAUD, 4(1).
Junaedi, J., & Suardi, S. (2020). Permainan Tradisional Egrang Sebagai Media Edukasi Anak. Jurnal Ilmiah Publipreneur, 6(2).
Kaoci, W., Taib, B., & Ummah, D. M. (2021). Perkembangan Fisik Motorik Kasar Anak Melalui Permainan Tradisional “Jalan Tempurung”. Jurnal Ilmiah Cahaya PAUD, 3(1).
Maryati, Kristiyandaru, & Ahmad. (2023). Pengaruh Permainan Tradisional terhadap Kemampuan Motorik Kasar Peserta Didik Sekolah Dasar. Pendidikan Olahraga, 11.
Movitaria, Mega A. et al. (2024). Metodologi Penelitian. CV. Afasa Pustaka.
Mukhtar, A., & Rubiono, G. (2022). Analisis Konsep Fisika Energi Mekanik pada Permainan Tradisional Egrang. Jurnal Pendidikan Fisika, 9(2).
Mulyasa. (2020). Manajemen PAUD Bermutu. Rosda.
Mursid. (2018). Belajar dan Pembelajaran PAUD. PT Remaja Rosdakarya.
Ningsih, S. S., & Suryana, D. (2024). Pengaruh Permainan Tradisional Egrang Batok Kelapa terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak 5–6 Tahun di TK Kartika Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1).
Pahleviannur, M. R., et al. (2022). Penelitian Tindakan Kelas. Pradina Pustaka.
Pradina Pustaka. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi. (Purwanza dkk.).
Prasetia, & Komaini. (2019). Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Pada Siswa SD Negeri 166/III Cutmutia Kerinci. Jurnal Stamina, 2.
Rahma, P. A. A., Yuliastrid, D., Anita, N. K., & Susanto, I. H. (2024). Pengaruh Permainan Tradisional Egrang Batok Kelapa terhadap Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 2(2).
Sofiyani, D. (2024). Modifikasi Permainan Egrang Batok untuk Meningkatkan Keterampilan Motorik Kasar. Jurnal Peneliti & Praktisi PAUD, (Vol 3 No 2).
Suhariyanti, M., Priyadi, M. S., Alhadi, I. A., & Rachmatia, M. (2024). Peran Permainan Egrang dalam Melatih Keseimbangan Tubuh Anak. Cerdas Sifa Pendidikan, 13(1).
Suhartini, & Jarwoko. (2018). Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Tradisional Lompat Tali. Jurnal Warna, 1(2).
Suwika, P. I., & Rahmatia, S. (2022). Perencanaan Pembelajaran Berbasis Permainan Tradisional. Pendidikan Islam.
Wibisono, G., Puspita, D., & Eva Rayanti, R. (2019). Analisis Gerak Permainan Tradisional Egrang pada Anak Usia 10–12 Tahun. (Publikasi).
Zuhra, N., Chairullah, & Syafrizal. (2024). Implementasi Permainan Tradisional Egrang Batok Kelapa dalam Perkembangan Motorik Kasar Anak. Ameena Journal, 2(4).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ai Halimah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
