Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Lcd (Liquid Crystal Display) Proyektor Dalam Keterampilan Menulis Iklan Pada Siswa Kelas VIII SMP IT Sunan Gunung Jati
Tahun Ajaran 2024/2025
DOI:
https://doi.org/10.61492/calakan.v2i3.187Keywords:
Audio Visual Learning Media, Student Advertising Writing SkillsAbstract
This research aims to determine the effectiveness of using audio-visual learning media on the advertising writing skills of class VIII SMP IT Sunan Gunung Jati students. The type of research carried out is quantitative research. Through 3 stages, namely starting from the Pretest in the form of giving skills tests, treatment in the form of applying the use of audio visual learning media and Posttest in the form of giving skills tests again. The data collection tool uses a Skills Test. The research results showed that students' advertising writing skills test scores at the pretest stage obtained an average percentage of 56.30% and continued at the posttest stage obtained an average percentage of 87.96%. These data show that the effectiveness of using audio-visual learning media can improve students' advertising writing skills in class VIII SMP IT Sunan Gunung Jati.
References
Ahiri, J. (2017). Penilaian Autentik Dalam Pembelajaran. Jakarta: Uhamka Press.
Arif S. Sadiman, dkk. (2011). Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan,
dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.Arikunto, Suharsimi. (2003). Prosedur Penelitian, Suatu Praktek. Jakarta: Bina Aksara.
Arsyad, Azhar. (2016). Media Pembelajaran, edisi revisi. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Ashabul Kahfi, M. Hijaz Tahir, M. Nurzin R Kasau,dan H. Agussalim. (2002). Hasil Belajar Menulis Teks Berita Dengan Menggunakan Media Audio Visual. Jurnal Cakrawala Indonesia, Vol 7, No 2. 92-98.
Asnawir, M. Basyirudin Usman. (2002). Media Pembelajaran. Jakarta: Ciputat Press.
Cahya, Oktora (2016). Pengaruh Penggunaan Modul Bahasa Indonesia Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Menulis Laporan perjalanan Siswa Kelas VIII MTS AL-Ittihad Purabaya Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Sukabumi . Tidak diterbitkan
Isnaeni R, Radia E.H. (2021). Meta-Analisis Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol. 3, No 2. 304-313.
Maheswari G, Pramudiani P , (2021). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Animaker terhadap Motivasi Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol.3, No.5. 2531-2538.
Munir. (2008). Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung : Alfabeta.
Nurjamal, dkk. (2014). Terampil Berbahasa. Bandung: Alfabeta.
Rusmono. (2017). Strategi Pembelajaran Problem Based Learning. Jakarta : Ghalia Indonesia.
Sanjaya, Wina. (2014). Media Komunikasi Pembelajaran, Jakarta :Kencana Prenada Media Group.
Semi, M.A (2007). Dasar-Dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Syaiful Bahri Djamarah . (2014). Strategi Belajar Mengajar, Jakarta :Rineka Cipta Wida Budiarti. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap
Hasil Belajar Mata Pelajaran Fiqih Kelas V111 Mts Ma’arif NU 7 Probolinggo Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Dini Hasafitri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
