Peran Pendidik Dalam Mendorong Keaktifan Berbahasa di Kelas
DOI:
https://doi.org/10.61492/calakan.v1i3.56Keywords:
Role of Educator, Language Activeness, Facilitator, MotivatorAbstract
Educators have a crucial role in encouraging language activity in the classroom. This study explores the role of educators in stimulating students' active participation to communicate orally and in writing. Using qualitative methods by conducting observations, interviews, and literature analysis, this study analyzes the strategies used by educators to increase language activity in the classroom. The results highlight that effective educators play a dual role as facilitators and motivators. Educators create supportive environments, provide constructive feedback, and utilize a variety of active learning techniques to encourage students to speak and write with confidence. The use of role plays, group discussions, collaborative projects, and reflective writing assignments are some of the effective strategies used to generate student interest and engagement in the classroom.
References
Abdullah, A. (2017). Pendekatan dan Model Pembelajaran yang Mengaktifkan Siswa. Edureligia, 1(1), 45–62.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Rineka Cipta.
Busa, E. N. (2023). Faktor Yang Mempengaruhi Kurangnya Keaktifan Peserta Didik Dalam Kegiatan Pembelajaran di Kelas. Inovasi, 2(2), 114–122.
Creswell, J. W. (2023). Research Design : Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (6th ed.). Sage Publications Inc.
Hendra Prijanto, J., & De Kock, F. (2021). Peran Guru Dalam Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa Dengan Menerapkan Metode Tanya Jawab Pada Pembelajaran Online.
Khovia, K. (2023). Penerapan Role Model Student Facillitator and Explaning Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Sdi Al-Asna Barat Lumajang. In Joedu : Journal of Basic Education (Vol. 02, Issue 01).
Lastari, S., & Budiastuti, R. E. (2018). Implementasi Discovery Learning terhadap Keaktifan Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Materi “Song”di SMA N Guntur Demak. In Prosiding Seminar Nasional Mahasiswa Unimus (Vol. 1).
Mahanis, J., & Syahwani, S. (2022). Strategi Guru Mengelola Kelas dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas VIII pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SMP Islam Integral Luqman Al-Hakim Batam. In Tadribuna: Journal of Islamic Management Education e issn 2797 (Vol. 5908).
Patiung, D. (2017). Peran Guru dan Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Pendekatan Komunikatif di SMA Negeri 1 Sesean Kabupaten Toraja Utara.
Rahni, R. (2020). Peran Guru Dalam Mengembangkan Keterampilan Bahasa Siswa Melalui Kegiatan Literasi di Kelas 04 SD Inpres Sangiang.
Rizky, N., Kanza, F., Lesmono, A. D., & Widodo, H. M. (2020). Analisis Keaktifan Belajar Siswa Menggunakan Model Project Based Learning Dengan Pendekatan STEM pada Pembelajaran Fisika Materi Elastisitas di Kelas XI MIPA 5 SMA Negeri 2 Jember.
Sari, E. R., Yusnan, M., & Matje, I. (2022). Peran Guru Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran. Jurnal Eduscience (JES), 9(2), 583–591.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R dan D. Alfabeta.
Wati, W. (2022). Meningkatkan Kemampuan Bahasa Lisan Anak pada Siswa Kelas V melalui Metode Pembelajaran Ekspositori MI Hidayatul Mubtadiin Pakel. Jurnal Terapan Pendidikan Dasar Dan Menengah, 2(2), 353–369.
Wibowo, L. A., & Pardede, L. R. (2019). Peran Guru dalam Menggunakan Model Pembelajaran Collaborative Learning terhadap Keaktifan Siswa Dalam Belajar. Prosiding DPNPM Unindra, 1(1), 201–208.
Wibowo, N. (2016). Upaya Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Pembelajaran Berdasarkan Gaya Belajar di SMK Negeri 1 Saptosari. Jurnal Electronics, Informatics, and Vocational Education (ELINVO), 1(2), 128–139.
Widayati, S. (2019). Peranan Guru Dalam Pembelajaran Bahasa.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Kartika Amalia, Regina Putri Aulia, Audryan Avia Putra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
