Upaya Meningkatkan Kreatifitas Anak Usia Dini Usia 5-6 Tahun Melalui Permainan Edukatif Lego di Kober Nurul Huda Desa Sukaratu Kecamatan Banyuresmi Kabupaten Garut
DOI:
https://doi.org/10.61492/calakan.v2i1.89Keywords:
creativity, early childhood, educational games, lego, KOBER Nurul Huda, GarutAbstract
This study aims to explore efforts to increase the creativity of early childhood (5-6 years) through lego educational games at KOBER Nurul Huda, Sukaratu Village, Banyuresmi District, Garut Regency. The research method used is classroom action research (PTK) with a qualitative approach. The subjects of the study consisted of 15 early childhood children. Data was collected through observation, interviews, and documentation during the lego game process. Data analysis is carried out through data reduction, data display, and conclusion/verification. The results showed that lego educational games are effective in increasing early childhood creativity. Children show improvements in creative thinking skills, problem-solving skills, and collaboration skills during the lego game process. They also showed high interest and satisfaction in participating in the activity.
References
Adawiah, R. (2017). Pola asuh orang tua dan implikasinya terhadap pendidikan anak: Studi pada Masyarakat Dayak di Kecamatan Halong Kabupaten Balangan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(1), 33-48.
Amin, M., Kristiana, D., & Fadlillah, M. (2021). Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 127-134.
Anisah, A. S. (2017). Pola asuh orang tua dan implikasinya terhadap pembentukan karakter anak. Jurnal Pendidikan UNIGA, 5(1), 70-84.
Ayun, Q. (2017). Pola asuh orang tua dan metode pengasuhan dalam membentuk kepribadian anak. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 5(1), 102-122.
Cahyaningrum, E. S., Sudaryanti, S., & Purwanto, N. A. (2017). Pengembangan nilai-nilai karakter anak usia dini melalui pembiasaan dan keteladanan. Jurnal Pendidikan Anak, 6(2), 203-213.
Dini, J. P. A. U. Peningkatan Sikap Tanggung Jawab Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Proyek Di Tk Tunas Ibu Kalasan.
Fadlillah, M. (2016, May). Penanaman nilai-nilai karakter pada anak usia dini melalui permainan-permainan edukatif. In Prosiding Seminar Nasional dan Call for Paper ke-2 “Pengintegrasian Nilai Karakter dalam Pembelajaran Kreatif di Era Masyarakat Ekonomi ASEAN”. Unmuh Ponorogo.
Fitriani, L. (2015). Peran pola asuh orang tua dalam mengembangkan kecerdasan emosi anak. Lentera, 17(1).
Ikhtiarini, I. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Bagi Anak Berkebutuhan Khusus (Abk) Di Panti Asuhan Tunanetra Terpadu'aisyiyah Ponorogo (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Ponorogo).
Iswantiningtyas, V., & Wulansari, W. (2018). Pentingnya penilaian pendidikan karakter anak usia dini. Proceedings of the ICECRS, 1(3).
Khaironi, M. (2017). Pendidikan karakter anak usia dini. Jurnal Golden Age, 1(02), 82-89.
Kristiana, D., & Suyanto, W. (2013). Implementasi heuristic problem solving dalam menyelesaikan soal cerita untuk meningkatkan prestasi dan sikap matematika. Jurnal Prima Edukasia, 1(1), 17-29.
Muamanah, S. (2019). Pengaruh Pola Asuh Orang Tuaterhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 4-5 Tahun Di Desa Bandar Abung Kecamatan Abungsurakarta Kabupaten Lampung Utara (Doctoral dissertation, UINRaden Intan Lampung).
Nurjanah, S. (2017). Pola Asuh Orangtua Dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini di Desa Adi Karya Mulya Kecamatan Panca Jaya Kabupaten Mesuji Tahun 2017 (Doctoral dissertation, IAIN Metro).
Permono, H. (2013). Peran orangtua dalam optimalisasi tumbuh kembang anak untuk membangun karakter anak usia dini.
Prasanti, D., & Fitriani, D. R. (2018). Pembentukan karakter anak usia dini: Keluarga, sekolah, dan komunitas? (Studi kualitatif tentang pembentukan karakter anak usia dini melalui keluarga, sekolah, dan komunitas). Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 13-19.
Rahayu, D. (2020). Peran Pola Asuh Orang Tua Dalam Membentuk Karakter Tanggung Jawab Anak Usia Dini Diranah Permai Kelurahan Koto Kaciak Kubu Tapak Rajo Payakumbuh.
Rahmawati, F. (2019). Upaya Peningkatan Karakter Peduli Lingkungan AUD Melalui Program Daur Ulang Sampah Pada Kelompok B Di RA Aisyiyah Klepu Sooko Tahun Ajaran 2018/2019 (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Ponorogo).
Riati, I. K. (2016). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Infantia, 4(2).
Sit, M. (2017). Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini Edisi Pertama. Kencana.
Sudarsana, I. K. (2018). Membentuk Karakter Anak Sebagai Generasi Penerus Bangsa Melalui Pendidikan Anak Usia Dini. Purwadita: Jurnal Agama dan Budaya, 1(1).
Suwardani, D. N. E. (2019). Pola Asuh Orang Tua Dalam Membentuk Karakter Anak Di Keluarga Anggota Militer Tni (Studi Komunikasi Keluarga) (Doctoral Dissertation, Universitas Airlangga).
Wiyani, N. A. (2017). Perencanaan Strategik Pembentukan Karakter Anak Usia Dini di TK Islam al-Irsyad Purwokerto. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 3(2), 105-118.
Yuliana, E. (2021). Penanaman Karakter Religius Melalui Program Keagamaan Pada Anak Usia Dini di TK Aisyiyah Bungkal (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Ponorogo)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Mimah Jamilah, Asep Munajat, Alfian Ashshidiqi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
