Meningkatkan Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita dengan Media Gambar di PAUD Kober Zahrotul Hayat Kecamatan Ciracap
DOI:
https://doi.org/10.61492/calakan.v2i1.90Keywords:
expressive language, storytelling method, picture mediaAbstract
The background of this study is the expressive language skills of early childhood PAUD Kober Zahrotul Hayar including low so that it requires improvement. The purpose of this study was to determine the improvement of expressive language skills of early childhood PAUD Kober Zahrotul Hayar using the storytelling method with image media. The type of research used is Kemmis and Mc Taggart's design class action research. The research was conducted at PAUD Kober Zahrotul Hayar and group B children totaling 10 children became the research subjects. Data collection using observation, document study, and field notes then analyzed using descriptive statistical methods. Based on the results of observations it is known that in the pre-cycle, the percentage of pre-cycle ability the percentage of children's expressive language ability is 49.69% and is included in the criteria for starting to develop (MB). In cycle I there was an increase of 15.62% so the percentage of expressive language skills of early childhood was 65.31% and included in the criteria for development as expected (BSH). In cycle II there was an increase of 26.41% so in cycle II the percentage of expressive language skills in early childhood was 91.72% and included in the criteria for developing very well (BSB).
References
Aggrayni, R., Mamba’usa’adah, M. S., Rahayu, S., & Yunitasari, S. E. (2023). Meningkatkan Kemampuan Bahasa Melalui Metode Bercerita Kelompok Usia 4-5 Tahun di TKIT Sultan Jakarta Utara. Jurnal Ilmiah Potensia, 8(1), 121–130.
Anggalia, A., & Karmila, M. (2014). Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Dengan Menggunakan Media Boneka Tangan Muca (Moving Mouth Puppet ) Pada Kelompok a Tk Kemala Bhayangkari 01 Semarang. Paudia, 3(2), 133–159.
Anggraeni, D., Hartati, S., & Nurani, Y. (2019). Implementasi Metode Bercerita dan Harga Diri dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 404–415. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.224
Ariyanti, T. (2016). The Importance of Childhood Education for Child Development. Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 50–58.
Fitriani, N. (2022). Meningkatkan Kemampuan Bahasa Ekpresif (Berbicara) Anak Usia 5-6 Tahun melalui Metode Bercerita dengan Media Wayang Kartun di TK Anak Sholeh Muslimat NU Tuban. AUDIENSI: Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak, 1(2), 72–82. https://doi.org/10.24246/audiensi.vol1.no22022pp72-82
Hariyanti, H. (2019). Meningkatkan Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Melalui Metode Bercerita Menggunakan Media Boneka Jari. Jurnal Pelita PAUD, 3(2), 106–120. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v3i2.520
Hasanah, U. (2016). Pengembangan Kemampuan Fisik Motorik Melalui Permainan Tradisional Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 5(1), 717–733. https://doi.org/10.21831/jpa.v5i1.12368
Heriana, Herman, & Zainuddin, I. (2021). Meningkatkan Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Melalui Metode Pendekatan Saintifik Pada Kelompok B TK Runiah School Makassar. Jurnal Profesi Kependidikan, 2(1), 9–20.
Magdalena, I., Roshita, Pratiwi, S., Pertiwi, A., & Damayanti, A. P. (2020). Penggunaan Media Gambar dalam Meningkatkan Minat Belajar SiswaKelas IV di SD Negeri 09 Kamal Pagi. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 20(1), 334–346.
Marwiyati, S. (2020). Penanaman Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 8(2), 152–163.
Rahmawati, S., Nuroni, E., & Mulyani, D. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Ekspresif pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Bercerita dengan Media Gambar Berseri (Penelitian Tindakan Kolaboratif di PAUD Nurul Hikmah Bandung). Pendidikan Guru PAUD, 6(1), 112–116.
Rodiyah, A. (2013). Penggunaan Metode Bercerita untuk Meningkatkan Kosakata Anak Usia 3-4 Tahun pada Play Group Tunas Bangsa Sooko Mojokerto. PAUD Teratai, 2(1), 1–13.
Rusniah, R. (2017). Meningkatkan Perkembangan Bahasa Indonesia Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Metode Bercerita Pada Kelompok A Di TK Malahayati Neuhen Tahun Pelajaran 2015/2016. JURNAL EDUKASI: Jurnal Bimbingan Konseling, 3(1), 114–130. https://doi.org/10.22373/je.v3i1.1445
Sanjaya, W. (2015). Penelitian Tindakan Kelas. Kencana.
Sardona, D. B., Indihadi, D., & Respati, R. (2022). Peningkatan Keterampilan Berbahasa Ekspresif Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Metode Bernyanyi di SPS Taam Annuur. Jurnal Kewarganegaraan, 6(3), 4860–4865.
Sukarini, N. K. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha, 11(1), 12–21.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Pipi Alia, Asep Munajat, Indra Zultiar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
