Penggunaan Balok Dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD Sps Tp Melati Cisolok Kecamatan Cisolok Kabupaten Sukabumi
DOI:
https://doi.org/10.61492/calakan.v3i2.316Keywords:
Block Games, Creativity, Early childhood developmentAbstract
One of the educational game tools is blocks, which are usually made of wood. Three-dimensional blocks have various shapes, such as cubes, cylinders, tubes, cones, spheres, spheres, triangular prisms, rectangular pyramids, or pyramids, and various colors that are attractive to children. Block media helps children imagine and think about turning it into a certain shape. They are also trained to put blocks together one by one, and they can think about what to make. If children receive continuous practice, their imagination and creative abilities will develop. The more unique ideas children have, the more creative they are. The aim of this research is to find out how games influence children's creativity in children aged 5-6 years in group B PAUD SPS TP Melati Cisolok. This research uses classroom action research methods.
References
Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian. PT. Rineka Cipta, Jakarta.
Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. PT Rajagrafindo Persada, Jakarta
Asmawati, Luluk. 2010. Pengelolaan Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini. Universitas Terbuka, Jakarta
Beetlestone, Florence. 2013. Pembelajaran yang kreatif, diterjemahkan oleh Narulita. Nusa Media, Bandung.
Budiningsih, Asri. 2012. Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta, Jakarta.
Fadlillah, Muhammad dkk. 2014. Pendidikan Anak Usia Dini. Kencana Prenada Media Group, Jakarta
Ghozali, Imam. 2012. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS
Gunawan, Muhammad Ali. 2013. Statistik Untuk Penelitian Pendidikan. Parama Publishing, Yogyakarta
Hair, dkk. 2009. Multivariete Data Analysis. Seventh Edition. Pearson Education.
Hildayani Rini, dkk. 2005. Psikologi Perkembangan Anak. Universitas Terbuka, Jakarta.
Istriyani, Dyah. 2012. Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Permainan.
Jamaris, Martini. 2013. Orientasi Baru Dalam Psikologi Pendidikan. Ghalia Indonesia, Jakarta.
Joko, Sulistyo. 2010. 6 Hari Jago SPSS17. Cakrawala, Yogyakarta.
Kecamatan Tilongkabila Kabupaten Bone Bolango. {Skripsi} Universitas Negeri Gorontalo, Gorontalo.
Kencana Prenada Media Group, Jakarta.
Khilmiyah, Anis. 2011. Efektivitas Bermain Balok Unit Dalam Meningkatkan
Kurniawan, Albert. 2011. Spss Serba Serbi Analisis Statistika Dengan Cepat Dan Mudah. Jasakom, Jakarta
Kustiani, Endang. 2012. Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bermain Balok Di RA Suryawiyyah. {Skripsi} IKIP Veteran, Semarang.
Logic Smart Padas Siswa PAUD Sukses Kreatif. {Skripsi} Universitas Negeri Surabaya, Surabaya.
Luthfia, Fajriana, ‘Studi Kasus Tentang Peserta Didik Yang Sulit Mengendalikan’, 2006, 1– 11
Ma`ruf, Abdullah. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif. Aswaja Pressindo, Yogyakarta
Majir, Abdul, ‘Buana Pendidikan: Jurnal FKIP Unipa Surabaya Tahun XV, No. 28. Oktober 2019’, Buana Pendidikan: Jurnal FKIP Unipa Surabaya, 15.27 (2019), 35–54
Masnipal, 2013. Siap Menjadi Guru dan Pengelola PAUD Profesional. PT Elex Media Komputindo, Jakarta.
Moeslichatoen, 2004. Metode Pengajaran Di Taman Kanak-Kanak. PT Rineka Cipta, Jakarta.
Mohamad, Fatra. 2014. Meningkatkan Kemampuan Mengenal Agka 1-10 melalui kegiatan bermain balok pada anak kelompok B TK Anggrek Mekar
Montolalu, dkk. 2009. Bermain dan Permainan Anak. Universitas Terbuka, Jakarta
Munandar, Utami. 2009. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat Rineka Cipta, Jakarta.
Nento, Selfi. 2013. Mengembangkan Kemandirian Anak Melalui Bermain Balok
New Jersey. Diakses dari.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini. Depdiknas, Jakarta.
Rachmawati dan Kurniati. 2010. Strategi Pengembangan Kreativitas Pada Anak Usia Dini.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Wiwin Winarni, Elnawati Elnawati, Redi Awal Maulana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
